Viel am Handy – aber keine Kompetenz

München – Viel am Handy, aber wenig Ahnung – zu diesem ernüchternden Ergebnis kommt dieser Tage eine öffentlich kaum wahrgenommene internationale Studie, die den Umgang von Achtklässlern mit digitalen Medien analysiert hat. In der Erhebung ICILS (International Computer and Information Literacy Study