Lehrer fordern Zeugnis-Reform
Zu viel Text, zu wenig Aussagekraft: Die Zeugnisse für Grundschüler seien beliebig, voller Floskeln und für Eltern wie Schüler unverständlich, sagt die Katholische Erziehergemeinschaft. Der Berufsverband fordert eine Reform – und hat vom neuen Zeugnis bereits ganz genaue Vorstellungen.
München – Als Schulrektorin gehört es zu den Aufgaben von Ulrike Neiser, die Zeugnisse, die die Lehrer ihrer Grundschule verfasst haben, gegenzulesen. Sie verweist auch auf diese Erfahrung, wenn sie sagt: „Wir brauchen dringend andere Zeugnisse.“
Neiser ist stellvertretende