Wie Schule besser werden könnte
Zwei Pädagogen fordern den Eid für Bildungspolitiker – und warnen vor zu viel Digitalisierung
München – Schulstudien wie jüngst „Iglu“ haben es gezeigt: Es häufen sich die Hinweise auf Lernrückstände, die auch, aber nicht nur, eine Folge der Corona-Pandemie sind. Der Professor für Schulpädagogik an der Universität Augsburg, Klaus Zierer, hat zusammen mit seinem Mitarbeiter T