Wien – Der mit der Corona-Krise verbundene Digitalisierungsschub und das „Homelearning“ im Schulunterricht verschärfen aus Sicht der Religionspädagogin Karin Peter das Problem der Bildungsarmut. Lehrpersonen und Schüler arbeiteten nun über Online-Plattformen, Videokonferenzen, Mails und Chats; „in u