Privatschulen werden im Allgemeinen von denjenigen Familien bevorzugt, die eine andere Pädagogik oder andere Rahmenbedingungen für ihre Kinder suchen, als sie das öffentliche Schulsystem bietet.
Häufig sind die Eltern auch der Auffassung, dass ihr Kind und System schlicht nicht zueinander passen und suchen daher Alternativen.
Besondere
Förderung
In einer besonderen Situation sind Kinder mit Behinderung oder einem diagnostizierten sonderpädagogischen Förderbedarf. Auch wenn theoretisch die Schullaufbahn eines jeden Kindes in der Sprengelschule möglich ist, ist dies in der Praxis häufig nicht so einfach. Den Familien bleibt dann der Weg ins Förderzentrum – oder die Suche nach einer allgemeinen Schule mit inklusivem Konzept und einem Unterricht, der mehr oder auf andere Weise auf die Bedürfnisse dieser Kinder eingeht. Die Nachfrage von diesen Familien nach Plätzen in Privatschulen steigt daher.
Viele Privatschulen sind offen für Schüler mit erhöhtem Förderbedarf, auch wenn sie hierfür keine finanzielle Unterstützung durch die öffentliche Hand erhalten. Dass der Umgang mit Kindern mit Behinderung sich positiv auf die soziale Kompetenz auswirkt und die Kinder ohne Behinderung davon sehr profitieren, hat sich inzwischen herumgesprochen. Dennoch bleibt die Herausforderung, auf die Bedürfnisse aller Schüler in ihrer Vielfalt einzugehen.
Die Private Grund- und Mittelschule Oberaudorf-Inntal stellt sich seit fünf Jahren dieser Herausforderung. Die extrem große Vielfalt der Schülerschaft – es gibt Schüler mit Hochbegabung bis hin zu Schülern mit mehrfachen komplexen Behinderungen – erfordert konsequent individualisiertes Lernen. Damit ist für jeden Schüler unabhängig von seinem Förderbedarf die Entfaltung seiner Potenziale das oberste Ziel.